編者按：
4年前，我們曾以《手握畫筆，心覓桃源——“繪本奶奶”蔡皋緣何受關(guān)注》為題，報道了繪本名家蔡皋的藝術(shù)人生。
前不久，蔡皋斬獲國際安徒生獎，讓富有東方意蘊的中國原創(chuàng)繪本站上了國際舞臺。再度回訪，我們邀請她和學界、業(yè)界人士，共同關(guān)注繪本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、青年創(chuàng)作者的成長迷茫，以及如何守住創(chuàng)作本心、提升原創(chuàng)品質(zhì)等話題，以期更多兼具溫度與厚度的中國繪本蓬勃生長，在傳承與創(chuàng)新中走出屬于自己的寬闊之路。
夜色漸柔，月光灑進屋里。兒童繪本作家蔡皋坐在沙發(fā)上，翻開了折頁童書《月亮走，我也走》。小孫子親昵地靠在她的肩頭，目不轉(zhuǎn)睛地望著書頁上那些靈動的畫面?！霸铝磷撸乙沧?，我跟月亮提花簍……”她悠悠地給孩子念起童謠，溫柔的語調(diào)勾起如煙往事，透出人生的澄澈與平和。
作為孩子認識世界的一扇窗，兒童繪本是珍貴的精神滋養(yǎng)，給人以啟迪、示人以方向。那么，什么樣的繪本是好繪本？怎樣讓更多具有中國氣質(zhì)的創(chuàng)作脫穎而出？我們共同聆聽創(chuàng)作者、研究者與一線實踐者的心聲。
這才是好繪本應有的模樣
“你瞧，中國漢字可有智慧呢！‘朋’由兩個‘月’字組成，就像月光相融，寓意人與人之間心意相通；而‘明’字，由日與月構(gòu)成，日月交輝方為明。古人這番哲思令人嘆服，這也是《月亮走，我也走》所傳遞的內(nèi)涵，引導孩子欣賞月色，與萬物為友?！辈谈拚f，中國好繪本一定深植傳統(tǒng)文化沃土，以獨有的東方氣韻打動人心。
“立足兒童視角，貼近他們的內(nèi)心與生活，才能真正引發(fā)共情與共鳴?！辈谈拗毖裕L本創(chuàng)作無關(guān)名利得失，它應是一種跨越代際的藝術(shù)品，讓孩子從中獲得自由而全面的成長。
采訪過程中，“共情與共鳴”成為大家共識。中國科學院心理研究所副研究員張興利提出，創(chuàng)作得貼合孩子的年齡特點：例如，2至3歲兒童逐步形成自我意識，適宜場景化、角色化的簡單繪本；3至6歲兒童社交意識快速萌芽，故事內(nèi)容可以側(cè)重友誼、勇敢、分享等話題?？傊?，被理解、不說教的內(nèi)容更容易讓孩子獲得安全感與成長底氣。
“好繪本沒有絕對的審美標準，只有把握住內(nèi)容的核心與關(guān)鍵，再去談呈現(xiàn)的技法、語言表達的節(jié)奏以及作者特色與風格，才更有價值與意義?！辈谈尢寡浴?/p>
摸清了好繪本的內(nèi)核與溫度，再放眼整個行業(yè)，會發(fā)現(xiàn)其發(fā)展已迎來新趨勢。
數(shù)據(jù)顯示，2025年中國兒童圖畫書市場規(guī)模達到93.79億元?！皟和L本份額穩(wěn)步攀升，親子購書已成為家庭剛需?！焙洗髮W文學院教授劉舸談及，售書渠道也在發(fā)生巨變，社交平臺成為吸引客流“主陣地”，“一本新人原創(chuàng)作品，完全有可能因為博主的一條短視頻迅速出圈，銷量沖上當月榜首。”
在實地調(diào)研中，劉舸發(fā)現(xiàn)親子閱讀早已升級為體系化的家庭文化消費。“有一位寶媽，在孩子閱讀方面開支很大，專門在家里開辟了圖書角。在她心中，好繪本就是一座兒童博物館，能讓親子在互動閱讀中一起思考、共同探索?！眲Ⅳ幢硎尽?/p>
隨著技術(shù)迭代發(fā)展，繪本形態(tài)也在悄然改變。劉舸打了個比方：技術(shù)給繪本插上了“羽翼”。例如，AI伴讀能助力深度閱讀，AR、VR技術(shù)帶來沉浸式體驗，多語種功能打開跨文化傳播之門，數(shù)字藝術(shù)讓文本變得鮮活?！拔矣H眼看到一個兒童文學作家，用AI將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了動畫短片，風中的紙鳶、嬉鬧的孩童、搖曳的梔子花仿佛都有了呼吸，太有視覺沖擊力了。”劉舸說。
當中國繪本變得有趣、有料，走向世界自然水到渠成。“中國童書出海已從零星試探階段邁入穩(wěn)步奮進的快車道，《種梨》《哪吒鬧?！返茸髌愤h銷海外，版權(quán)輸出從傳統(tǒng)文化題材向全品類拓展，承載中國故事的繪本正被世界看見?！眲Ⅳ凑劦馈?/p>
兒童繪本的“成長難題”有哪些
“平時帶娃逛書店，?？吹秸诺睦L本畫風雷同、劇情相似，大多是小兔子、小熊這類常見內(nèi)容，富有童真童趣、奇思妙想的題材反倒少?！弊杂刹瀹嫀燅R圓李一臉無奈，“什么火就畫什么，最后路子卻越走越窄。”
劉舸回憶，在一次行業(yè)研討會上，有專家直言部分繪本脫離現(xiàn)實、內(nèi)容虛浮。一些編輯和作者一味迎合爆款，粗制濫造、東拼西湊的同質(zhì)化作品層出不窮，優(yōu)質(zhì)作者創(chuàng)作熱情受到打壓，合理收入也難以保障。行業(yè)看似熱度高漲，實則少了深耕精品的動力與底氣，這成為當前亟待破解的“成長難題”。
比同質(zhì)化更隱蔽的問題，是功能性導向帶來的創(chuàng)作異化。馬圓李告訴記者，有些繪本有點像“育兒工具書”，家長的育兒焦慮被直接轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作需求。例如，有的作品奔著“戒挑食”“練社交”等目標去創(chuàng)作，不僅無法打動孩子，還可能讓他們產(chǎn)生抵觸心理。
行業(yè)要發(fā)展，人才最關(guān)鍵。在眾多受訪者看來，編輯的審美眼光與內(nèi)容判斷力，對產(chǎn)出精品有很大作用。但眼下，行業(yè)內(nèi)精通統(tǒng)籌策劃、全流程創(chuàng)作的優(yōu)秀編輯仍舊缺乏。從高校培養(yǎng)來看，脫離市場需求也加劇了相關(guān)人才供給缺口。
“作為自由插畫師，看著職業(yè)很自由，但各種壓力都是自己扛。比如，社保要自己交，收入不穩(wěn)定，原創(chuàng)版權(quán)被亂用。前幾年，有人臨摹我的原創(chuàng)畫作，不標注來源就當成自有作品發(fā)布，還有人拿我的作品制作產(chǎn)品紋樣，整個維權(quán)的過程特別難?！瘪R圓李期待行業(yè)秩序更加規(guī)范，能夠切實保障創(chuàng)作者權(quán)益，讓大家安安心心深耕創(chuàng)作，把與孩子有關(guān)的事做好。
張興利表示，AI大模型批量生成繪本內(nèi)容，加劇了內(nèi)容的同質(zhì)化與審美的單一化，質(zhì)量偏低的內(nèi)容涌入市場，導致精品被湮沒、“量增質(zhì)減”等尷尬局面。
“當前，繪本出海依舊以單向版權(quán)售賣為主，優(yōu)質(zhì)版權(quán)議價能力弱?！眲Ⅳ囱a充說，有些作品過度依賴本土語境，缺乏跨文化共鳴點，加之文化“轉(zhuǎn)譯”人才緊缺，對外傳播仍舊任重道遠。
在守心提質(zhì)中尋求破題之路
站在發(fā)展的十字路口，面對“成長難題”，創(chuàng)作者、研究者紛紛用心思索，探尋破題之路。
“要提升原創(chuàng)能力，創(chuàng)作者不妨問問自己，是否全身心投入，是否融入真實閱歷，內(nèi)心情懷能否與作品相融？”蔡皋說，這三問，也是對創(chuàng)作者初心與堅守的叩問。
“產(chǎn)出一部好作品，就像孕育生命一樣，離不開作者的文化沉淀、人生體驗、心性修為。”蔡皋舉例說，她創(chuàng)作《寶兒》用了一月有余，但寶兒的原型——《聊齋志異》中的賈兒形象早已在心底沉淀多年。年少時讀的經(jīng)典作品積累下來，成了后來落筆的靈感源泉?！皩殐哼@個孩子，獨立自主、自信堅強，映射出了自己的個性品質(zhì)與人生追求。于我而言，創(chuàng)作是一場自我修行，即使在沉寂無名的歲月，仍舊可以葆有持續(xù)向上的生命力。”她說。
“精品離不開慢工。”深圳市愛閱公益基金會理事長李文認為，從內(nèi)容創(chuàng)作、圖文搭配，到設(shè)計、排版、印刷，這是一套系統(tǒng)性工程。編輯要沉下心，有耐心與定力，該走的流程、該把控的環(huán)節(jié)絕不省略，在語言節(jié)奏、語句長短、用詞難易上精益求精，讓文字貼合孩童的認知水平和閱讀習慣。
“補齊人才短板要從教育抓起。”劉舸建議，高校應貼合現(xiàn)狀優(yōu)化學科設(shè)置，側(cè)重繪本敘事方向，融入國際傳播、兒童心理學、思維訓練等內(nèi)容，提升作者、編者等從業(yè)者的綜合能力。
實際上，很多作者在創(chuàng)作之余，還要為收入、生計而擔憂，難以做到心無旁騖。多位受訪者呼吁，希望在社會范圍內(nèi)建立完善的扶持體系與版權(quán)保護機制，提升原創(chuàng)作者的版稅議價能力，讓創(chuàng)作者能靠扎實作品體面生活。
劉舸指出，推動優(yōu)質(zhì)繪本閱讀，也可進一步促進原創(chuàng)繪本創(chuàng)作。一方面，分級閱讀科學化與閱讀推廣公益化雙管齊下，用專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人士推薦的好繪本抵御低俗流量內(nèi)容的侵蝕。另一方面，也應順勢打造“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容+智能引導”的模式，讓技術(shù)成為輔助深度閱讀的工具，而非單純的內(nèi)容輸出載體。此外，盤活公共圖書館與繪本館資源，加強與幼兒園、社區(qū)的聯(lián)動，為更多原創(chuàng)繪本扎根沃野、滋養(yǎng)童心創(chuàng)造更多可能。
(本報記者 李曉)
（責任編輯：盧相汀）
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